México pone en marcha “El ABC de las emociones”.
El regreso a clases del ciclo escolar 2026-2027 no sólo marca el comienzo de un nuevo periodo académico para millones de estudiantes. También abre una nueva etapa en la manera de entender la educación pública en México: la salud mental y el bienestar emocional comienzan a ocupar un lugar dentro de la vida cotidiana de las escuelas.
Desde la Escuela Secundaria Técnica No. 10 “Artes Gráficas”, en la Ciudad de México, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo encabezó el arranque de la Estrategia Nacional de Atención a la Salud Mental para las y los Jóvenes: “El ABC de las emociones”, un programa dirigido principalmente a estudiantes de tercer año de secundaria y de Educación Media Superior.
La propuesta parte de una idea sencilla, pero profundamente necesaria: ninguna comunidad educativa puede hablar de formación integral si deja de lado lo que sienten sus estudiantes.
Durante la presentación, la Presidenta llamó a maestras, maestros, madres, padres de familia, personas cuidadoras y estudiantes a trabajar de manera conjunta para enfrentar las dificultades emocionales que pueden aparecer durante la adolescencia.
“Entre todos vamos a apoyar a las y los adolescentes de nuestro país”, señaló Sheinbaum, al plantear que las y los jóvenes encuentren en su comunidad escolar personas con quienes puedan hablar, ser escuchados y buscar soluciones.
Educar también significa acompañar
La estrategia contempla tutorías y actividades socioemocionales durante una hora a la semana, además de materiales dirigidos a estudiantes, docentes y familias.
En total serán distribuidas 16 millones de guías y orientaciones, de las cuales 7.5 millones estarán destinadas a estudiantes, un millón a docentes y otras 7.5 millones a madres, padres y personas cuidadoras. También se contempla la impresión de 250 mil carteles para acompañar la campaña nacional.
Desde la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana, explicó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, el cuidado de la salud mental no debe recaer exclusivamente en el individuo, sino convertirse en una responsabilidad colectiva de la comunidad educativa.
Y ahí aparece uno de los elementos más importantes de la estrategia: el problema no es solamente el joven que atraviesa una dificultad emocional; también importa la comunidad que lo rodea y la capacidad que ésta tenga para acompañarlo.
La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, explicó que “El ABC de las emociones” está dirigido a adolescentes y jóvenes de entre 14 y 18 años y tendrá un carácter preventivo, comunitario y territorial.
El objetivo será fortalecer la convivencia, los vínculos entre estudiantes y adultos, así como promover un uso responsable de las tecnologías, la inteligencia artificial y las redes sociodigitales.
Siete caminos para cuidar el bienestar emocional
La estrategia nacional se desarrollará a través de siete ejes:
- Campaña nacional de difusión.
- Distribución de 16 millones de orientaciones y 250 mil carteles.
- Actividades socioemocionales en las aulas, con una hora semanal y un tratamiento transversal.
- Asambleas informativas con madres, padres y personas cuidadoras.
- Pláticas interactivas dentro de las escuelas.
- Centros Comunitarios México Imparable.
- Línea de la Vida, disponible las 24 horas, los siete días de la semana.
Además, entre octubre y diciembre se realizarán asambleas informativas en escuelas de todo el país para involucrar directamente a las familias en la conversación sobre salud mental.
El 23 de septiembre será establecido como el Día del ABC de las emociones, jornada en la que servidoras y servidores públicos acudirán a planteles educativos para promover espacios de reflexión y diálogo con las y los estudiantes.
También participarán Brigadas de Salud para impulsar acciones de prevención y promoción del bienestar emocional.
Escuelas que también deben ser espacios seguros
La estrategia incorpora otro tema que forma parte de la realidad cotidiana de las nuevas generaciones: el uso de celulares y redes sociales dentro y fuera de las aulas.
La Secretaría de Educación Pública informó que 565 mil 396 maestras y maestros participaron en una consulta sobre la regulación del uso de celulares en las escuelas.
El resultado fue contundente: 81 por ciento manifestó estar a favor de establecer lineamientos para regular estos dispositivos en las aulas.
Los propios docentes identificaron algunas de las dificultades que enfrentan cotidianamente:
- 48% señaló problemas para mantener la atención de niñas y niños debido al uso del celular.
- 38% afirmó que estos dispositivos interrumpen las actividades escolares.
- 34.8% observó que el alumnado abandona espacios de convivencia por permanecer conectado.
- 38.7% identificó que conflictos originados en redes sociales terminan trasladándose al entorno escolar.
Además, 51 por ciento de los docentes propuso establecer protocolos para atender situaciones de riesgo, así como acuerdos con madres y padres de familia para fortalecer el acompañamiento en el uso de las tecnologías.
La discusión, por tanto, no parece reducirse a una simple prohibición de teléfonos. El desafío es mayor: enseñar a las nuevas generaciones a relacionarse responsablemente con un mundo digital que ya forma parte inseparable de sus vidas.
La salud mental como responsabilidad colectiva
Este año también se entregarán 60 Centros Comunitarios México Imparable, de una meta de 100, concebidos como espacios para impulsar actividades relacionadas con salud mental, cultura y deporte.
En la Ciudad de México, la estrategia federal se complementará con el programa “Vida plena, Corazón Contento”, impulsado por la jefa de Gobierno, Clara Brugada Molina.
Brugada también respaldó la propuesta de regular el uso de celulares en las escuelas.
Para El Revolucionario Periódico, este punto merece especial atención: hablar de salud mental desde la escuela significa reconocer que las condiciones en las que crecen nuestras niñas, niños, adolescentes y jóvenes también forman parte del proceso educativo.
No basta con pedirle a una persona joven que “sea fuerte”. Tampoco basta con decirle que debe resolver individualmente sus problemas.
Una sociedad verdaderamente humanista tiene la obligación de construir comunidades capaces de escuchar, acompañar y proteger.
Nadie debe enfrentar solo sus problemas
La estrategia “El ABC de las emociones” plantea precisamente esa posibilidad: que la escuela sea algo más que un lugar donde se transmiten conocimientos.
Que también pueda ser un espacio de confianza, convivencia, prevención y acompañamiento.
En este regreso a clases, más de 28 millones de alumnas y alumnos de Educación Básica y Media Superior vuelven a las aulas en todo México.
Y junto con los libros, los cuadernos y las clases, llega también una conversación que durante demasiado tiempo permaneció en silencio: ¿cómo están nuestras y nuestros jóvenes?, ¿qué les preocupa?, ¿qué les duele?, ¿quién los escucha?
El reto ahora será que esta estrategia no permanezca solamente en el papel.
Porque hablar de salud mental en las escuelas puede convertirse en una transformación profunda si logra que cada adolescente encuentre, dentro de su comunidad, una persona dispuesta a escucharle antes de que el silencio se convierta en abandono.
Línea de la Vida
Para quienes necesiten apoyo emocional, orientación o atención ante una situación de crisis, la Línea de la Vida ofrece atención gratuita las 24 horas, los 365 días del año:
800 911 2000
También se encuentra disponible información oficial en el portal del Gobierno de México.
